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          PE.

          介绍

          我们的目标是,学生培养他们的信心和兴趣,从事有竞争力的体育和领导健康,活跃的活跃,在学校和后期生活中。

          1.我将研究什么?

          我们的KS3体育课程是广泛的和平衡的,使学生能够培养身体活跃和健康的知识和技能。课程还促进了一种对体育活动的热爱,并使所有学生都有信心参与。

          在关键阶段,3学生在为期两周的时间内有四个小时的课程时间。在PE.计划中,学生每半年学习各种活动,包括团队和个人游戏,田径,游泳,蹦床,健身,舞蹈和福祉。

          此外,学生在为期两周的周期内为帧内设有课程。际房屋活动每半年替代,该点被添加到整个学校竞争中。这进一步有助于开发额外的生活技能,如团队工作,沟通和领导。

           

          在关键阶段,4个物理教育学生将解决复杂和具有挑战性的体育活动。他们将参与一系列发展个人健身的活动,并促进活跃,健康的生活方式。整个关键阶段4个物理编辑学生将被教导如何制定他们的技术,并在竞争力的体育和体育活动中提高他们的表现。学生将使用并制定各种策略和策略来克服团队和个人游戏中的对手,并继续定期参加有竞争力的体育和活动。学生将参加一系列包括的单位;健康的活跃生活方式,房屋间比赛和个性化的活动途径。

          2.课程7年级

          从9月到10月半学期,7学生参加了一个过渡块,他们涵盖了三个活动区域:入侵游戏,田径和罢工和攻击。瞳孔在三个活动区域进行评估,然后搬入能力组。

          一旦进入他们的新手,学生覆盖了每半年不同的活动:团队和个人游戏,田径,游泳,蹦床,健身,舞蹈和福祉。

          7年级将学习整个活动中的活动的基本技能,这些技能将在其余的KS3中开发。

          3. 8年级课程

          8年级学生还涵盖了每半年不同的活动:团队和个人游戏,田径,游泳,蹦床,健身,舞蹈和福祉。现在,8年的学生将开始专注于开发他们对活动领域特定的技能和技术。他们还开始使用一系列策略和策略来克服对手。

          学生现在被引入KS4考试PE的关键领域,更高的能力学生将开始遵循沿着BTEC和GCSE PE.侧延伸的课程。

          4. 9年级课程

          这将是为KS4考试PE.做准备的过渡年份,因此将教授对关键概念的更多深入了解。学生将再次参加4-6个不同的活动区域。

          学生现在将重点关注在不同的竞争情况下有效地选择和使用策略。还显示了如何反思和分析自己和其他人的表演。

          总体来说,能够选择他们参与健康的身体活动和欠款。

          5. 10年级课程

          学生将在今年中参加一系列单位;健康的活跃生活方式,房屋间比赛和个性化的活动途径。健康的活跃生活方式 - 学生将培养他们对涉及一系列内容的锻炼的身体,社会和心理效益的理解;培训方法,运动对身体系统的影响,培训计划,健身测试和福祉。房屋间比赛将包括许多运动,如;足球,躲避球,网球,kwik板球和圆角。个性化的活动途径将为学生提供学生参与新活动的机会,并在以前的体育中建立;瑜伽,排球,乒乓球和蹦床。

          6.第11年课程

          学生将在今年中参加一系列单位;健康的活跃生活方式,房屋间比赛和个性化的活动途径。健康的活跃生活方式 - 学生将培养他们对涉及一系列内容的锻炼的身体,社会和心理效益的理解;培训方法,运动对身体系统的影响,培训计划,健身测试和福祉。房屋间比赛将包括许多运动,如;足球,躲避球,网球,kwik板球和圆角。个性化的活动途径将为学生提供学生参与新活动的机会,并在以前的体育中建立;瑜伽,排球,乒乓球和蹦床。

          7. BTEC.

          在体育中选择BTEC第一级/级别2的学生将有机会在4个学习单位上学习和学习。本课程提供了对运动世界的参与和相关介绍。它纳入了该行业的重要方面,如体育和运动的健身测试和培训,体育心理,实用体育绩效和体育领导。它使学生​​能够开发和应用知识,同时还开发一系列相关的实用,沟通和技术技能。 。学习BTEC首先学习的知识,理解和技能将帮助进一步研究进一步研究,并在适当的时候准备学习者进入工作场所。

           

          学生将能够开发能力,其中包括:团队合作,从转让简介工作,致力于截止日期,有效地提出信息,制定他们对个人和团队运动中的规则和策略的理解。学生将在整个课程中进行任务/作业。老师将标记这些并向任何级别的学生实现的反馈意见(1级通过/通过/优点/区分/区分*)。对于股份3申请个人培训原则的分摊,学生将能够利用他们在整个资格中制定的知识,技能和理解。单位1的评估:运动和运动的适应性是屏幕测试,标有Pearson。强制单位本资格认证中的强制单位确保所有学习者都会发展:

          ●知识在资格资格中的其他单位中学习 - 单元1:体育和运动的健身

          ●实用和职业技能 - 第2单元:运动中的实用表现

          ●概要知识,理解和实践职业技能 - 第3单元:应用个人培训原则。

          可选专业单位4:思想和体育表现,学习者看看影响体育运因中心灵的概念,并探索他们对运动表现的影响

           

          第1单元 - 运动和运动的健身;

          一种。了解健身的组成部分和培训原则

          湾探索不同的健身培训方法

          C。调查健身测试以确定健身水平。

          第2单元 - 运动中的实际表现;

          一种。了解所选运动的规则,法规和评分系统

          湾实际上展示所选运动中的技能,技术和策略

          C。能够查看体育绩效。

          第3单元 - 应用个人培训的原则;

          一个.design一个个人健身培训计划

          湾了解肌肉骨骼系统和心肺系统和健身训练期间对身体的影响

          C。实施自动设计的个人健身培训计划,实现自己的目标和目标D查看个人健身培训计划。

          第4单元 - 头脑和运动表现;

          一种。调查人格及其对体育绩效的影响

          湾探讨动力和自信地对运动表现的影响

          C。了解唤醒和焦虑,以及他们对运动表现的影响。

           

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          学生现在将使用Microsoft团队进行远程学习。

          团队的学生指南| 团队的父指南

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          解雇通知

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